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Vygotsky, Piaget, Dewey et Service Learning

L'apprentissage par le service est un type d'apprentissage qui vous permet de sortir de la salle de classe et d'associer votre programme scolaire au service communautaire. Ce type d’apprentissage pratique est également un concept clé dans la psychologie de l’éducation de Vygotsky, Piaget et Dewey – pour en savoir plus.

Depuis l'époque d'Aristote et de Platon, il y a eu des débats continus sur la façon dont nous apprenons le mieux, quels éléments sont les plus importants en matière de croissance intellectuelle et comment la mettre en œuvre au mieux dans un système éducatif.

Dans un rapport, la Commission nationale sur l'apprentissage par le service a défini ce type d'éducation comme: «une approche d'enseignement et d'apprentissage qui intègre le service communautaire à l'étude académique pour enrichir l'apprentissage, enseigner la responsabilité civique et renforcer les communautés.»

L’apprentissage par le service propose des méthodes d’apprentissage alternatives par rapport à notre système éducatif traditionnel et répond à certaines des principales conclusions de la psychopédagogie.

des bénévoles éclairent les murs aux Fidji

Examinons quelques-unes des principales théories de la psychologie de l'éducation pour mieux comprendre comment l'apprentissage par le service s'inscrit dans ces cadres.

Jean Piaget

Jean Piaget était un psychologue, connu pour sa théorie du développement cognitif qui a apporté des contributions importantes au domaine de la psychologie de l'enfant aujourd'hui.

Ses principales théories ont repensé les perceptions courantes de l'époque, selon lesquelles les enfants sont des penseurs moins compétents que les adultes, et ont recadré notre compréhension de la manière dont les enfants traitent l'information.

La théorie de Piaget est que les enfants apprennent des choses en interagissant avec leur environnement et en récupérant de nouvelles informations. Ils comprennent le monde qui les entoure en filtrant ces informations dans ce qu'il appelle, «schémas» ou catégories.

Lectures complémentaires: Théorie de Jean Piaget et étapes du développement cognitif

Alors, comment cela est-il lié à l'apprentissage par le service? Eh bien, cette théorie montre que l'interaction physique avec le monde est un tremplin important pour l'apprendre et le comprendre.

Des bénévoles pratiquant l'apprentissage par le service en ramassant des déchets en Thaïlande

De la même manière, l'apprentissage par le service est une forme pratique d'apprentissage pour mieux comprendre les choses théoriques que vous apprenez en classe.

Lev Vygotsky

Lev Vygostsky était également un psychologue, surtout connu pour sa théorie du développement socioculturel. Cette théorie dit que la compréhension du monde par les enfants est façonnée par leur culture, leur communauté et leurs interactions sociales.

Lectures complémentaires: La théorie socioculturelle de Lev Vygotsky

La base de sa théorie est que les enfants apprennent mieux en interagissant avec d'autres personnes. Et c’est exactement ce qu’est l’apprentissage par le service. Vous obtenez de travailler avec un groupe de personnes dans un programme centré sur un type de service communautaire.

Volontaires œuvrant pour l'amélioration de la santé publique dans une communauté fidjienne

Lorsque vous rejoignez un programme d'apprentissage par le service, vous pouvez également choisir le domaine qui vous intéresse le plus, et peut-être même envisager de poursuivre une carrière un jour.

Et vous associez le travail théorique à une expérience du monde réel pour mettre vos connaissances en contexte. Certains programmes d'apprentissage par le service auxquels vous pouvez adhérer comprennent: la conservation marine, la conservation de la faune et le développement communautaire.

John Dewey

John Dewey était un philosophe, psychologue, savant et enseignant. Il a rejoint l'avant-garde de la psychologie de l'éducation un peu plus tard dans le jeu, mais a également encouragé un autre type d'éducation.

Il croyait fermement que s'asseoir dans une salle de classe n'était pas tout ce qu'il fallait pour apprendre, et était passionné par le fait que nous apprenons mieux par l'acte de faire.

Lectures complémentaires: Le seul discours TED que tout le monde dans l'éducation doit regarder dès maintenant

volontaires partageant des histoires sur leur journée de volontariat en Thaïlande

Tout comme les deux théories que nous avons examinées, celle-ci soutient également l'idée de mettre l'éducation en action en dehors de la salle de classe.

Voyons donc comment ces théories sont liées à l'apprentissage par le service.

Qu'est-ce que ces théories ont en commun?

Que nous apprennent ces théories sur la psychologie derrière l'éducation?

Ils nous apprennent qu'en ce qui concerne les meilleures pratiques en matière d'éducation, les élèves peuvent apprendre de plusieurs façons.

Ils nous rappellent également que les tendances émergentes, comme l'apprentissage par le service, complètent les approches changeantes de l'éducation en encourageant apprentissage du monde réel.

Êtes-vous prêt à essayer un programme d'apprentissage par le service?

Lectures complémentaires: Tout sur l'apprentissage par le service pour les élèves du secondaire

GVI est une organisation primée à plusieurs reprises. Apprenez-en davantage sur nos programmes internationaux d'apprentissage par le service et voyez comment les étudiants du monde entier ont un impact.

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