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Quel type de bénévolat dois-je faire avec des enfants au Cap?

Vous êtes-vous demandé «quel type de bénévolat dois-je faire?» Si vous vous rendez dans la ville mère, ou si vous êtes du Cap et que vous souhaitez vous impliquer, voici tout ce que vous devez savoir.

Gordon’s Bay est une petite ville située le long de la côte, à 45 minutes du centre du Cap. La ville est proche de trois communautés proches, Nomzamo, Lwandle et Zola.

Les apprenants de ces trois communautés se réunissent à A.C.J. École primaire de Phakade et dans une crèche locale (une école maternelle pour les tout-petits). Les deux sont situé à Nomzamo.

En raison des nombreux pieds impatients, l'école primaire a un nombre inhabituellement élevé d'enfants dans une classe. Même si les apprenants aiment partager, ils pourraient utiliser beaucoup plus de ressources que celles dont ils disposent actuellement.

Faites du bénévolat auprès des enfants et acquérez de l'expérience en enseignement.

Un enfant de niveau R apprend à jumeler des paires sur notre programme de développement de la petite enfance.

Gordon’s Bay est la plaque tournante des GVI programme de volontariat communautaire à Cape Town, Afrique du Sud. Le programme se concentre sur le tutorat, les sports et le développement de la petite enfance.

L'objectif du programme est d'améliorer les compétences, d'augmenter les opportunités, de faciliter la parole et l'apprentissage en anglais et d'offrir un soutien supplémentaire aux apprenants et aux enseignants.

L'équipe de bénévoles est tout aussi désireuse de donner un coup de main à l'amélioration des opportunités pour les étudiants.

Découvrons-en un peu plus sur programme de volontariat communautaire.

Tutorat

Volontaire au Cap avec des enfants.

Un enfant de 4e année pose des questions à Maria et Lily aux stagiaires pour son exercice d'enquête tout en apprenant à gérer les données dans notre programme d'enseignement. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Pendant la période scolaire, le programme de volontariat communautaire offre des cours particuliers aux apprenants de l'école primaire locale. Le tutorat se fait à travers des leçons individuelles entre un volontaire et un apprenant.

L'école primaire a moins d'enseignants et de ressources que nécessaire pour la taille de leurs salles de classe, avec environ 45 apprenants dans une classe. Le tutorat individuel aide les apprenants à rattraper le reste de la classe.

Les bénévoles travaillent avec les apprenants de 3e et 4e année. Les enfants de la communauté apprennent dans leur langue maternelle, isiXhosa, jusqu'à ce qu'ils atteignent la 4e année.

Ils sont ensuite initiés à l'anglais et le programme scolaire passe de leur langue d'origine à un programme entièrement en anglais. Cette transition peut être difficile pour les apprenants.

C'est là que les tuteurs interviennent pour donner un coup de main. Les apprenants qui ont besoin de soutien sont identifiés par leurs enseignants.

Certains apprenants ont besoin de tutorat parce qu'ils prennent du retard sur leurs camarades de classe. D'autres apprenants ont besoin d'un tutorat car ils apprennent beaucoup plus vite que leurs pairs et ne sont plus stimulés par le travail en classe.

Apprenez aux apprenants à lire sur un programme de volontariat pour enfants au Cap

La stagiaire Lily aide un enfant de 3e année à se renseigner sur différents animaux lors de sa session de tutorat.

Le tutorat est proposé pour répondre à des objectifs spécifiques et individuels. Une évaluation est effectuée au début du programme de tutorat pour déterminer dans quels domaines un apprenant a besoin d'aide.

À la fin du programme de tutorat, des évaluations sont effectuées pour suivre leurs progrès dans ces domaines. Les évaluations sont effectuées à l'aide de livres de lecture notés, de tests d'orthographe et d'exercices de compréhension écrite.

Les tuteurs visent à garder ces évaluations et toutes leurs leçons amusantes, individualisées et interactives. Lorsqu'un apprenant a des difficultés avec une partie particulière du programme, cela sort de sa zone de confort.

C’est pourquoi il est important que les tuteurs rendent l’apprentissage moins effrayant. Une façon de faire est de faire un apprentissage créatif et tactile.

Par exemple, pour une leçon d'écriture créative en anglais, les tuteurs utiliseront des accessoires. Ils feront une petite porte avec du carton et mettront de petits objets derrière. Les apprenants doivent ensuite ouvrir la porte et inventer une histoire basée sur l'objet derrière la porte.

Des leçons amusantes et intéressantes comme celle-ci aident les apprenants à être enthousiastes à l'idée de venir à l'école.

Des sports

Bénévole avec des enfants sur un programme sportif au Cap.

Un enfant de 5e année pratique ses habiletés de soccer pendant le programme sportif.

Les cours de sport ne sont généralement pas une priorité dans le programme scolaire en raison de l'accent mis sur l'éducation de base. le programme de volontariat communautaire espère encourager le développement physique par le sport.

Les volontaires travaillent principalement avec des apprenants plus âgés sur ce programme car ils ont déjà une certaine expérience de la communication en anglais. Cela facilite la communication entre les volontaires et les apprenants.

Les enfants de 6e année participent à des courses d'obstacles dans le cadre du programme sportif.

Les bénévoles commencent les cours de sport en expliquant quels sont les objectifs, comme apprendre à lancer une balle. Quand une leçon se termine, les apprenants sont testés sur ce qu'ils ont appris.

Les cours de sport sont importants car ils garantissent que les apprenants ont la possibilité de pratiquer des compétences comme le travail d'équipe. Le sport est également essentiel pour les apprenants qui ne sont pas forts sur le plan académique, afin qu’ils aient la possibilité de développer leur estime de soi.

Faites du bénévolat au Cap et donnez des cours aux enfants des écoles locales.

Le stagiaire Will et le bénévole Tatum enseignent aux enfants le squelette dans le cadre du programme sportif. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Ceci est réalisé en leur donnant des alternatives pour exceller en dehors de la salle de classe. Lorsque le temps est mauvais, les apprenants suivent des cours de sensibilisation à la santé avec des bénévoles.

Ces cours comprennent des leçons expliquant pourquoi les étirements sont importants, comment maintenir de saines habitudes alimentaires et pourquoi l'exercice est un élément important d'un mode de vie sain.

Les jeunes femmes des classes sont souvent réticentes à participer car la plupart d’entre elles pensent que le sport n’est pas fait pour les filles. C’est pourquoi GVI encourage les femmes volontaires à rejoindre le programme pour aider à motiver ces apprenants.

Développement de la petite enfance

acquérir de l'expérience en enseignement en faisant du bénévolat avec des enfants.

La bénévole Elicia et le coordinateur Federico ajoutent de la musique et du chant pour rendre l'heure du conte encore plus amusante dans le programme de développement de la petite enfance. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Les bénévoles de GVI travaillent avec cinq crèches, une à Lwandle, une à Zola et trois à Nomzamo. Le temps passé dans chacune des cinq crèches est réparti entre chaque jour de la semaine.

Ceci est fait pour étendre le soutien et pour éviter de créer une dépendance en étant au même endroit tous les jours. Le bénévolat dans une crèche un seul jour par semaine évite le risque que les enfants s'attachent aux bénévoles.

Les bénévoles travaillent avec de jeunes enfants âgés de quatre à cinq ans. Les cours dans les crèches locales sont planifiés conformément au calendrier scolaire.

Les bénévoles donnent des cours sur différents sujets chaque semaine, mais les mathématiques et l'anglais sont au centre des préoccupations. Par exemple, le sujet des animaux de basse-cour peut être intégré aux mathématiques en apprenant aux apprenants à compter les vaches.

Il est indispensable que les leçons restent amusantes et engageantes en faisant des choses comme chanter des chansons et danser. L'heure du conte est également incluse pour développer l'anglais des apprenants.

Bénévole avec des enfants à Cape Town.

Les bénévoles utilisent des jeux de correspondance pour aider les élèves à apprendre les opposés et les mots anglais.

Les volontaires liront des histoires en anglais et l'enseignant traduira en isiXhosa. D'autres leçons restent créatives pour encourager le développement de la motricité fine et globale.

La créativité est particulièrement vitale car l’anglais n’est pas la première langue de l’apprenant. La principale raison d'être aux crèches est que les apprenants apprennent l'anglais uniquement lorsqu'ils atteignent la 4e année, le programme vise donc à donner aux apprenants une longueur d'avance pour une transition plus facile.

Plus tôt vous commencez à apprendre une deuxième langue, mieux c'est. Les enseignants locaux n'ont pas toujours des compétences de base en anglais et ne sont généralement pas confiants pour enseigner l'anglais.

Les bénévoles, en revanche, ne comprennent pas tous isiXhosa. Cela offre une opportunité d'apprentissage mutuel entre les bénévoles et les enseignants.

C’est pourquoi GVI encourage les volontaires anglophones de langue première à rejoindre le programme de volontariat.

Comment planifier et mettre en œuvre le programme de bénévolat?

Enseignez l'anglais à l'étranger dans le cadre d'un programme de bénévolat.

Le bénévole Frank aide un élève de 4e année dans le cadre d'un tutorat individuel dans le cadre de notre programme d'enseignement. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Le tutorat est offert en anglais et en mathématiques. Le programme suit le programme national pour garantir que tous les apprenants reçoivent une éducation et des chances égales.

Les bénévoles et le personnel se rencontrent pendant des périodes libres dans l'horaire scolaire pour des ateliers éducatifs où ils discutent des styles d'enseignement et de la planification des leçons.

Les cours du programme de développement de la petite enfance sont planifiés une semaine à l'avance. Les bénévoles et les enseignants planifieront ensemble les feuilles de travail.

Les feuilles de travail sont utilisées en classe et sont conçues pour encourager le plus possible la créativité. Cela peut être fait en ajoutant des activités amusantes comme faire correspondre les noms d'animaux à leurs images.

Les professeurs sont en charge des cours et les bénévoles sont là pour vous aider. Mais nous encourageons également les volontaires à prendre parfois les devants et éventuellement à planifier eux-mêmes les leçons, pour acquérir de l'expérience en enseignement.

Chaque leçon a un objectif différent. Au début de l’année, l’équipe de bénévoles et de personnel examine les objectifs de développement de l’année précédente.

À partir de ce rapport, ils évaluent quels objectifs ont été atteints. L’équipe s’en servira ensuite comme guide pour établir les objectifs de la nouvelle année universitaire.

L'objectif primordial de l'ensemble du programme est de remplir les Objectif de développement durable des Nations Unies (ODD) 4: Éducation de qualité.

Comment le programme de volontariat du Cap est-il durable?

Enseignez des compétences précieuses dans un programme sportif lorsque vous faites du bénévolat au Cap.

Volunteer Cat s'entraîne à lancer et à attraper des enfants de 4e année dans notre programme sportif. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Le programme de bénévolat essaie de s'assurer que les bénévoles ne fournissent pas l'essentiel du soutien. Ceci est fait pour que les leçons puissent continuer à se dérouler lorsque les volontaires partent.

Une façon d'y parvenir consiste à aider les enseignants à diriger les leçons et à ne leur fournir une assistance qu'en cas de besoin. Les tuteurs des écoles primaires travaillent également avec différentes classes chaque jour pour éviter la dépendance.

Le tutorat offre aux apprenants une opportunité supplémentaire de se développer en mathématiques et en anglais. Les bénévoles veulent encourager l'autonomie en mettant les apprenants dans une position où ils n'ont plus besoin de soutien extérieur.

Ceci est assuré par un tutorat axé sur les besoins, ce qui signifie que le tutorat est proposé pour des luttes individuelles spécifiques. Une fois qu'un apprenant peut maîtriser les domaines avec lesquels il se débattait auparavant, il n'aura plus besoin de tutorat.

Les programmes sportifs sont plus difficiles. Idéalement, le programme de bénévolat communautaire veut que les écoles gèrent leurs propres programmes sportifs, mais c'est un objectif à long terme qui nécessitera beaucoup plus de ressources.

L'objectif du programme sportif est de susciter l'intérêt des écoles et des apprenants pour le sport et l'importance de modes de vie sains.

Pourquoi devrais-je faire du bénévolat à l'étranger dans le cadre de ce programme?

Apprenez à travailler avec des enfants dans le cadre d'un programme de bénévolat éthique.

La stagiaire Marie-Ange aide les enfants de notre programme de développement de la petite enfance à apprendre à lire l'heure à l'aide d'une horloge interactive. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Si vous souhaitez acquérir de l'expérience en enseignement, ce programme de bénévolat est parfait pour vous. Vous pouvez travailler avec des enfants et gagner des heures d'enseignement pratique.

Vous aurez également l'occasion d'acquérir de nouvelles compétences telles que la planification de cours, le leadership et la communication. Vous atteindrez vos objectifs de développement personnel, en apprendrez davantage sur la vie communautaire et vous nouerez des amitiés internationales.

En tant que bénévole à l'étranger, vous acquérez également une expérience internationale. Le Cap est un endroit formidable à visiter avec de nombreux endroits à voir pendant le week-end pendant votre temps libre. C’est une ville cosmopolite, avec des cultures diverses réunies par un amour commun pour le patrimoine capétonien.

Vous pouvez écouter de la musique et de la nourriture, et grâce à votre travail à Gordon’s Bay, vous découvrirez des cultures différentes de la vôtre.

De quoi le programme de bénévolat a-t-il besoin de moi?

Les programmes sportifs font partie de notre programme de volontariat communautaire.

Volunteer Ollie utilise des jeux de consolidation d'équipe pour aider la classe à travailler ensemble pendant notre programme sportif. Cette image a été prise avant le COVID-19.

Le programme de bénévolat communautaire a besoin de bénévoles cohérents et passionnés. Sans cela, des cours supplémentaires comme le sport ne peuvent pas être dispensés.

Le tutorat et l'assistance supplémentaire ne seront pas non plus disponibles. Cela signifie que les apprenants qui ne sont pas solides sur le plan académique ne pourront pas exceller à leur plein potentiel.

Les bénévoles des programmes sportifs doivent s'intéresser au sport et avoir beaucoup d'énergie. Si vous souhaitez expérimenter la gestion de grands groupes, travailler avec des apprenants plus âgés sur le programme sportif est également une bonne idée.

Le type de bénévole parfait pour ce programme de bénévolat communautaire est celui qui aime travailler avec les enfants, qui a beaucoup d'énergie et qui peut être créatif et idiot.

Si vous aimez les enfants et souhaitez avoir une expérience d'enseignement, devenez bénévole avec GVI.

Zaytoen Domingo est un rédacteur de contenu junior pour GVI et un ancien de la GVI Writing Academy. La Writing Academy est un programme de développement des compétences qui associe des éditeurs de développement et des écrivains de voyage en herbe. En savoir plus sur le programme ici.

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